思維訓練課程 ：橫向思維。

在 思維訓練課程 中我們可以發現，社會大多在強調發展邏輯思維和程式思維技能，但這不是培養想出好點子的唯一途徑。在 思維訓練課程 中，試著朝向橫向思維發展，也可以有擁有不同的創意想法與邏輯。橫向思維是解決問題的一種方式。它故意放棄明顯或直接的方式，而採用間接的或意想不到的方法。

 思維訓練課程 ：忽視完美的解決方案，能讓我們找到隱藏的創新

Edward de Bono提出了橫向思維的概念，具體的橫向思維技巧分別為、意識、隨機刺激、替代和改變。在面對一個橫向思維的例子中，是需要一種創造性思維，有時是間接思維才能得出答案的難題。

傳統的思維是垂直的，根據現有的資料一步一步地得出邏輯結論。而橫向思維是橫向不同於傳統思維，是將重點放在產生許多想法上，而不是強調如何實現這些想法的細節。縱向思維和橫向思維是相輔相成的，沒有橫向思維，縱向思維就會過於狹隘，沒有垂直思維，橫向思維將產生許多可能的解決方案，但沒有實施它們的計畫。

儘管它們具有互補性，但我們的社會確實重視並注重改善縱向思維。我們相信，對特定技術和系統的充分培訓，將培養出一名有才華的工程師、律師或醫生。但是，當涉及到那些依賴創造性、生成性、橫向技能的職業時，我們往往認為只有那些天生就有天賦的人才能在這些領域出類拔萃。即使是像工程這樣的垂直思維的職業，創造力也被看作是偉大工程師與生俱來的一種理想的能力。

思維的兩個階段

發展了橫向思維概念的心理學家愛德華•德博諾(Edward de Bono)認為，大腦的思維分為兩個階段：第一個階段是感知階段，在這個階段，大腦選擇以某種方式構建它的環境，識別特定的模式。第二階段觀察環境的特殊方式，並在此基礎上得出結論。無論我們在第二階段的垂直思維有多有效，好的垂直思維永遠不能糾正第一階段出現的錯誤。為了更準確地感知環境中的模式，我們必須發展我們的橫向思維技能。

學習從側面思考幾乎是違反直覺的。幸運的是，德博諾開發了一些實用技術來開發這種被忽視的能力。德博諾在他的論文《資訊處理和新思想-橫向和縱向思維》中描述了四種這樣的技術。

意識：意識到大腦處理資訊的方式，是改善橫向思維過程的第一步。在開始解決新問題之前，認識到大腦傾向于依賴已建立的思維模式是很重要的。

隨機刺激：通常情況下，當我們試圖思考某個問題時，我們會將所有外界刺激拒之門外，這樣我們才能集中注意力。然而，允許計畫外的外部刺激會破壞我們對不完美框架的依賴。對隨機性的關注可以推動我們的思維產生新的洞見。

替代方案：德博諾認為，即使有一個明顯合適的問題解決方案，把它放在一邊，有意識地考慮替代方案也是有用的，不管它們看起來有多荒謬。這樣做可以幫助你從所有可能的角度考慮問題。

變更：這種技術包括對可用選項的故意變更，比如執行與隱含方向相反的操作，或者逆轉問題元素之間的任何關係。這可能包括拒絕那些被認為是理所當然的元素，將大的模式分解成小的片段，或者將一個關係轉換成一個類比，然後再將其轉換回來，看看發生了什麼變化。任意改變問題空間的元素可以產生新的工具來構建解決方案。

透過上述的內容， 思維訓練課程 指出從本質上講，橫向思維是一種通過故意放棄明顯的推理方法來解決問題的方法。它要求一個人從不可能的角度來考慮問題，從而發現創新的解決方案。